Formação Continuada do Professor de ArteS VISUAIS na Educação a Distância: ALGUMAS REFLEXÕES

 

Doutoranda: Cláudia dos Anjos

 

Linha de Pesquisa: Artes e Experiência Interartes na Educação

Orientador: Profa Dra. Lucia Gouvêa Pimentel

 

Este trabalho pretende apresentar algumas reflexões da pesquisa de doutorado que está sendo realizada com intuito de contribuir com a reflexão sobre a formação de professores de Artes Visuais em um curso na modalidade a distância. Estabelece um diálogo inicial com o cenário da educação brasileira, em seus avanços e fragilidades, com intuito de conhecer, analisar e compreender as práticas pedagógicas de professores que tiveram a oportunidade de fazer um curso de especialização em Arte. A pesquisa em andamento tem como objetivo geral investigar o impacto da formação docente em cursos na modalidade a distância nas práticas pedagógicas dos professores no processo de ensino/aprendizagem em Arte, considerando que o pensamento artístico é o fio condutor. Como metodologia, além do levantamento de referências sobre o tema, foi realizado um questionário on line e serão feitas entrevistas com egressos, tutores e professores das turmas I, II e III do Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais da Escola de Belas Artes da UFMG – CEEAV/EBA/UFMG, em visitas locais onde trabalham. São identificados a natureza das propostas pedagógicas/artísticas, os materiais, o contexto e os recursos que os egressos lançam mão para pensar arte, além das lacunas do curso e seu impacto na sua prática pedagógica. A pesquisa é de natureza qualitativa e, com base nos dados do Estudo de Caso, será feita a análise e posterior indicação de como cursos dessa natureza contribuem para as mudanças na prática profissional de professores de Arte. Dos dados levantados até este estágio da pesquisa, pode-se constatar que a maioria dos egressos possui de experiência em Arte, estão imersos no mundo artístico e cultural, tem acesso à internet e utilizam as aprendizagens construídas no curso em sua prática pedagógica. 

 

Palavras-chave: formação do professor de Arte, ensino a distância, metodologias de ensino/aprendizagem de Arte